臺灣交通問題長期受到社會關注，然而多數民眾對交通事故成因與相關法規的理解仍停留於表層，使交通安全意識難以有效提升。基於此，本設計以臺灣常見的交通亂象為核心議題，發展教育型桌遊《走鐘馬路》，嘗試將原本偏向宣導式的交通教育，轉化為具參與性與互動性的學習體驗。
本作品以遊戲化學習為設計基礎，透過道路行進、事件事故、知識問答與任務導向等機制，模擬日常通勤中可能面臨的風險與決策情境。玩家於遊戲中扮演不同駕駛角色，透過角色能力、路線選擇與資源管理，面對交通規則相關挑戰與後果，進而在「行動—回饋—反思」的過程中，逐步建立對交通行為的理解與判斷。
在內容設計上，本研究結合情境模擬、角色學習與任務推進，並透過事件牌與問答牌的雙軌機制，使交通知識與風險感受同步融入遊戲體驗。同時，遊戲場景以高雄地區為基礎，搭配地標建築與立體插件，強化在地連結與視覺沉浸感，使玩家更易於投入情境之中。
整體而言，《走鐘馬路》透過桌遊作為設計載體，將抽象的交通安全議題轉化為具體可體驗的互動過程，不僅提升學習動機與參與感，也期望讓玩家在娛樂之中反思現實交通行為，進而達到知識內化與安全意識提升之目的，展現設計介入社會議題的可能性。
Traffic issues in Taiwan remain a major concern, yet public understanding of traffic rules is often limited. This project develops an educational board game, “WALK or CRASH,” transforming traffic safety into an engaging learning experience.
The game combines movement, event cards, quiz challenges, and mission-based objectives to simulate real-life commuting scenarios. Players act as drivers, making decisions through route planning and risk assessment while facing traffic-related consequences.
Through scenario-based learning and a dual system of event and quiz cards, players experience both the outcomes of risky behavior and the reinforcement of traffic knowledge. Set in Kaohsiung, the game incorporates local elements to enhance immersion.
Overall, the project encourages players to reflect on real-world traffic behavior and promotes traffic safety awareness through interactive play.
