彩虹光譜學習

The Rainbow Reader: NFC Diversity Set

「不設限的未來,從理解多元開始。」

這是專為4-7歲小孩而設計的 NFC 互動式教具。

透過「實體操作」連結「數位故事內容」,目標是為了讓孩子在價值觀形成的黃金時期,建立「多元、開放、不被限制」的核心意識,引導孩子看見標籤背後的真實能力與愛。

設計核心在於打破傳統社會對於個體的標籤化。在生活中,每一個人都是獨特的,其潛能不應該受限於性別、職業、生理條件或族群背景。想透過這個作品實體的觸碰與數位NFC的引導,去接觸了解到「尊重差異」與「自我實現」,建立一個更開放、更包容的世界觀,讓孩子們從學習中去了解知道。

本作品為「人工建模與 AI 生成」之混合創作。作品建模由創作者建模完成,背景場景及部分商品展示圖透過 AI 工具(Gemini, ChatGPT, Copilot)輔助生成修飾。

The Rainbow Reader: NFC Diversity Set

“An Unbounded Future Begins with Understanding Diversity.”
An NFC-enabled interactive educational tool designed specifically for children aged 4–7.
By linking physical interaction with digital storytelling, this project aims to instill a core consciousness of "diversity, openness, and limitless potential." It seeks to break down traditional societal labels—emphasizing that every individual is unique and that their potential should never be confined by gender, profession, physical conditions, or ethnic background. Through guided exploration, children learn to respect differences and embrace self-actualization, building a more open and inclusive worldview.
This work is a hybrid creation of manual 3D modeling and AI generation. The product models were crafted by the creator, while the background scenes and select product showcases were assisted and refined using AI tools (Gemini, ChatGPT, Copilot).

作品編號 #36 作品名稱 彩虹光譜學習 作品分類 立體造型暨產品設計類工業設計組 學校科系 龍華科技大學 文化創意與數位媒體設計系 設計師 張O榮
龍華科技大學 文化創意與數位媒體設計系
(三年級)

張O華
龍華科技大學 文化創意與數位媒體設計系
(三年級)
指導老師 林O志
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