光怪陸離

本設計結合煙霧裝置與故事繪本，發展出一套以光學探索為核心的互動式教具，透過具體可操作的形式，將原本抽象且不易觀察的光學現象轉化為可視化的學習體驗。裝置利用雷射光搭配霧化效果，使光的行進路徑能夠被清楚呈現，讓使用者能直接觀察光的直線行進、反射與折射等現象，建立對光行為的基本理解。
在內容設計上，透過「光怪陸離星球」的故事情境作為引導，將不同光學概念轉化為具有目標與挑戰的探索任務，讓學生在閱讀與操作的過程中，自然進入學習情境。使用者可透過移動鏡面模組、調整光路或觀察光與介質互動的變化，逐步理解光的變化方式，而非僅停留在結果記憶。
此外，本設計強調自主探索與反覆操作的學習歷程，讓學生在不依賴教師指導的情況下，也能透過嘗試與修正建立知識。透過結合故事敘事、動手操作與即時視覺回饋，使學習過程更具參與感與趣味性，並將光學知識從課堂延伸至日常生活中，提升學習動機與理解深度。

Optical Oddities

This project integrates a fog system with a story-based guidebook to create an interactive optical exploration kit. By combining laser light with fog, invisible light paths become visible, helping users understand rectilinear propagation, reflection, and refraction through hands-on interaction.
The design uses the “Optical Oddities” narrative to turn optical concepts into goal-oriented tasks. Through interaction, users adjust mirrors, control light paths, and observe how light behaves, learning through experience rather than memorization.
It emphasizes self-directed exploration and trial-and-error learning. By combining storytelling, interaction, and visual feedback, the project creates an engaging experience that extends learning beyond the classroom.